Pour varier de la traditionnelle fiche de lecture narrative ou documentaire, en arrivant dans une classe, j’aime proposer un texte de littérature résistant, donnant lieu à un débat interprétatif. Le principe est toujours le même : on donne un texte dont la compréhension n’est pas accessible (pour la plupart des élèves) au premier abord. JeRead More…
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