Ce livre est un grand classique du théâtre contemporain pour les scolaires.
Alia, une petite fille pas comme les autres, boulimique, qui adore lire le dictionnaire, et souffrant de l’absence de sa mère qui ne lui porte aucune attention, décide de s’enfuir de l’école après une dispute.
En chemin, elle fait la rencontre d’un ogre mangeur d’horizons qui refuse de croquer les enfants. Il souffre d’ailleurs d’anogrexie, mortelle. Alia, prise d’amitié (ou d’amour) pour lui, part en quête d’un remède. Elle rencontrera le Mangeur de mémoire, la Dévoreuse de temps, le Bonhomme et la Dévoreuse de livres qui, chacun leur tour, lui apporteront de l’aide.
Comme beaucoup de livres de la collection Théâtre de L’école des Loisirs, ce n’est pas une histoire creuse. Cette fuite initiatique d’Alia la mènera à fuir son quotidien qui la rend malheureuse, en abandonnant sa mère au passage, pour trouver le bonheur auprès d’une figure repoussante de la littérature.
Les dialogues sont pleins de poésie, les personnages allégoriques et l’univers captivant !
« Je suis grosse et les autres disent que c’est moche. Les éléphants c’est gros et c’est pas moche »
Vous pouvez trouver un exemple d’exploitation ICI.
En remplacement pour l’année sur un mi-temps dans une classe de cycle 3, je me suis inscrit au mois de septembre sur le site du magazine L’école Aujourd’hui (LEA) pour participer au Prix des Lecteurs 2014. Le principe : la rédaction nous envoie sa sélection de livres (4 albums, 4 romans). Nous les travaillons en classe et devons désigner notre préféré dans chaque catégorie.
Voici la plaquette de présentation du concours : Ici
Dans la classe, le choix a été presque unanime.
Dans la catégorie Album, c’est Le fil de soie, de Cécile Roumiguière qui a obtenu notre vote.
Marie-Lou aime regarder sa grand-mère travailler : c’est une excellente couturière. Elle suit des yeux les doigts qui courent sur le tissu et l’écoute fredonner un chant dans une langue inconnue. Quel est ce chant ?
Marie-Lou sait que sa grand-mère cache un secret. Et pour son anniversaire, elle lui a demandé de le lui révéler. Elle le fera, à sa façon : en le brodant sur une robe de poupée. La petite fille découvrira ainsi le secret de sa famille et apprendra, enfin, d’où elle vient.
Une très belle histoire, dans laquelle un secret de famille est révélé : la déportation de la grand-mère durant son enfance, et ses souvenirs dont elle ne veut pas parler.
Un très bel album pour les plus grands, qui y trouveront des allusions à la Seconde Guerre mondiale, sans qu’elle soit nommée.
Un magnifique album, dans lequel les illustrations occupent une place importante. Leur style est particulier et elles demandent un travail d’interprétation. En connaissant la fin de l’histoire, on s’aperçoit que le secret de la grand-mère nous était en fait révélé au fur et à mesure de la lecture dans les illustrations.
Une présentation des illustrations en musique :
Dans la catégorie Roman, c’est L’arbre à l’envers, de Pauline Alphen, qui a été préféré.
L’histoire se passe en Argentine. Paulo vit la journée la plus bizarre de sa vie : il enterre son grand-père dans un cimetière qui ressemble à une plage et sa mère entre à la maternité. Il va donc passer quelques jours chez sa grand-mère.
Il profitera de ces moments pour se remémorer l’histoire de son grand-père Arthur, juif français du XXe siècle, et on connaîtra celle d’autres de ses aïeux, à travers le récit fait par sa grand-mère.
L’Histoire trouve aussi sa place dans le récit, notamment à travers des objets (le tapis du grand-père ou la pipe-tomawak).
La plus belle partie de ce livre se cache dans le bureau d’Arthur, pièce dans laquelle Paulo n’avait pas le droit d’entrer jusque là. Il y fera une découverte qui le rapprochera de son grand-père, et de toute sa famille.
Cette histoire est à peu près inclassable : elle se situe entre le roman de vie, le fantastique, l’œuvre poétique et le journal intime.
Ce qui m’a plu dans ce texte, en plus de l’histoire dans laquelle se mêle naissance et deuil, jeunesse et vieillesse, tristesse et joies, ce sont aussi les mots justes et simples pour parler de la douleur.
Dans le cimetière, en voyant des gens autour d’une tombe :
« –Ils disent à ceux qui sont partis qu’il leur manque mais que la vie continue. Comme quand tu tombes Paulo. Tu as mal, tu pleures mais après tu continues quand même à jouer.
Si les morts sont comme des cicatrices, je connais : ça veut dire que ça ne fera plus aussi mal un jour.Mais ça veut dire aussi qu’ils seront toujours là. La cicatrice de quand je suis tombé à vélo et celle du rocher quand j’ai plongé dans la mer, je les ai toujours. Elles ne sont plus rouges, mais blanches. Je viens de vérifier.Si les morts, c’est comme les cicatrices, on les garde à vie. »
0 pensées sur « Prix des lecteurs L’école Aujourd’hui ! »
Une séquence autour de la lecture d’énoncé. Il s’agit de 4 séances, en travail différencié en 3 groupes de niveaux avec pour objectifs :
– Comprendre un énoncé en étant capable de répondre à une question
– Poser une question sur un énoncé, discerner le problème, restructurer
– Trier les informations
– Choisir des informations
– Eliminer des informations inutiles
– Solliciter des informations manquantes
– Savoir organiser des informations grâce à une représentation de la situation
– A partir de représentations de situations, inventer un énoncé
2 pensées sur « Savoir lire un énoncé ! »
Bouttons les Anglais hors de France !
Un travail sur la Guerre de Cent ans, en en cherchant les causes, puis en travaillant sur l’étude d’une enluminure représentant la bataille de Crécy, les différentes étapes de cette guerre en terme d’occupation des territoires et le rôle de Jeanne d’Arc.
0 pensées sur « Le moyen âge : La Guerre de Cent ans et Jeanne d’Arc ! »
Une séance sur les début de l’Islam, l’expansion des territoires musulmans suite à cette nouvelle religion, ainsi que les apports culturels et scientifiques de l’Orient sur notre civilisation.
0 pensées sur « Mange-moi, Nathalie Papin ! »